◎摘 要 教育數(shù)字化背景下，提升大學生人工智能素養(yǎng)，需要把握好人工智能素養(yǎng)培育中的“必然之勢”與“應然之徑”、破解“效率至上”與“育人初心”的價值張力以及把握好工具理性與價...
◎摘 要 當前，人工智能已深度介入大學生知識習得與生產(chǎn)的全過程，在極大提升學習效率和學習能力的同時，也帶來培育優(yōu)質(zhì)“人工智能素養(yǎng)”的現(xiàn)實難題，以及重構(gòu)未來“人機結(jié)合”式新學...
◎摘 要 通過賦權(quán)改革推進高校職務科技成果轉(zhuǎn)化，是深入貫徹黨的二十屆三中全會精神的迫切需要，可有效紓解高校成果轉(zhuǎn)化風險焦慮，激勵科研人員提前介入、全程參與轉(zhuǎn)化，促成各方以作...
◎摘 要 新時代背景下，促進高校教師教學投入亟須深化教師評價改革。基于教師教學投入視角，當前，高校教師評價面臨著價值取向上凸顯績效問責、評價內(nèi)容上教育教學業(yè)績的低“門檻”與...
2025世界數(shù)字教育大會剛剛在武漢召開，這場匯聚全球智慧的盛會不僅是技術(shù)展示的舞臺，更是教育變革的契機。在人工智能浪潮重塑全球科技格局的今天，我們愈發(fā)清晰地認識到：人工智能與批...
◎摘 要 構(gòu)建中國紀檢監(jiān)察學自主知識體系是一項同黨和國家事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的開創(chuàng)性事業(yè)，必須立足中國實際，回應時代要求。堅持政治性原則、實踐性原則、創(chuàng)新性原則，確保既堅持馬克...
◎摘 要 生成式人工智能正重塑知識生產(chǎn)與獲取方式，技術(shù)賦能過程中衍生的倫理風險日益凸顯。傳統(tǒng)科層治理模式的剛性流程與標準化管控在應對技術(shù)快速迭代與風險動態(tài)演化時顯現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性...
◎摘 要 學科建設是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，中國紀檢監(jiān)察學學科建設需要牢牢把握新時代新征程黨和國家發(fā)展的現(xiàn)實需求，做到植根于中國獨特的歷史文化傳統(tǒng)，奠基于馬克思主義權(quán)力監(jiān)...
◎摘 要 將“把道理講深、講透、講活”方法論融入思政課教學，不僅是擺脫思政課教學困境的實踐哲學，更是推動馬克思主義真理力量轉(zhuǎn)化為青年行動自覺的關(guān)鍵路徑。“講深”以理論深耕筑...
◎摘 要 2024年5月，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，提出“不斷提高思政課的針對性和吸引力”的要求，對推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展具有重要意義。提高“針對性和吸引力”...
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